2024年2月1日，上海市第二中级人民法院以故意杀人罪判处复旦大学教师姜文华死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身并限制减刑。其行凶动机与“不公待遇”的关联需结合事实与制度背景综合分析。
多次考核不合格：姜文华并非首次因考核问题被解聘。其从美国归国后，先在苏州大学任教6年，因考核不合格未获续聘，后转战复旦大学仍未能完成考核任务。连续两所高校的管理规范性和评聘标准均受到同行认可，两所高校同时针对同一教师进行不公刁难的可能性极低。
专业能力与考核结果的关联性：尽管姜文华的专业水平（如论文质量）可能不错，但高校评聘不仅关注学术成果，还涉及教学、团队协作、学科发展适配性等多维度考核。其未能通过考核可能源于综合能力未达学校需求，而非单纯的不公对待。
积极面：部分高校通过该制度吸引了大量优秀人才，推动了学科发展。
消极面：部分高校将制度异化为淘汰工具，忽视对青年教师的支持与培养，导致年轻学者压力过大。
姜文华行凶的核心动机是其个人对工作不顺的极端反应，结合其多次考核不合格的经历和限定刑事责任能力的鉴定结果，所谓“不公待遇”更多是其主观臆断，缺乏客观证据支持。高校“非升即走”制度虽需完善，但不应成为为恶性犯罪开脱的理由。司法机关已根据其犯罪手段、后果及责任能力作出公正判决，社会应理性看待制度争议与个体犯罪的界限。
