根据2021年新修订的《中华人民共和国教育法》第五条，国家教育教学方针的规范表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
“为社会主义现代化建设服务、为人民服务”是教育方针的核心定位。前者强调教育需服务于国家发展战略，通过培养人才、推动科技创新、促进文化繁荣等方式，为经济建设、社会进步提供智力支持；后者则突出教育的公共属性，要求教育资源配置向全体人民倾斜，保障公民平等接受教育的权利，满足人民群众对优质教育的需求。这一原则体现了教育作为国家事业与民生工程的双重属性。
“与生产劳动和社会实践相结合”是教育方针的实践路径。它要求学校教育突破“象牙塔”模式，通过校企合作、实习实训、社会服务等方式，将理论知识与实际应用结合，培养学生的实践能力和创新精神。例如，职业教育需强化技能训练，普通教育需增加社会实践课程，高等教育需推动科研成果转化。这一原则旨在解决教育与实际需求脱节的问题，提升人才培养的针对性。
“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是教育方针的终极目标。其中，“德智体美劳”涵盖思想品德、知识技能、身心健康、艺术素养和劳动精神五个维度，强调综合素质培养；“社会主义建设者和接班人”则明确政治方向，要求受教育者具备爱国情怀、社会责任感及服务国家发展的使命感。这一目标既回应了个人成长需求，也体现了国家对人才政治素质的重视。
该方针是各级教育机构制定政策、设计课程的根本依据，需通过课程改革、评价体系优化等措施落地，确保教育始终沿着正确方向推进。
