教育部要求艺术类本科专业不得设专业方向，旨在引导艺术类教学良性发展，培养兼具理性与情怀的艺术家，同时确保招生公平公正，推动通识教育。
扭转“重专业轻文化”倾向：近年来，不少人盲目劝导青少年走艺考“捷径”，忽视了青少年的长远发展，导致培养出一批“滥竽充数”的艺术生。教育部此举旨在引导艺术类教学良性发展，培养出一批兼具理性与情怀的艺术家。
提高文化成绩要求：政策明确规定要提高艺考生文化成绩要求，进一步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。
推动通识教育：新要求下，艺术类本科更强调通识教育，着重培养人在思维、艺术、历史、哲学等方面的进步，而非局限于某一专业方向。
陶宏开教授：教育部主要是为了扭转高校艺术类专业“重专业轻文化”的倾向，引导艺术类教学良性发展。
陈志文：艺术类本科专业一般不得设专业方向，首先是人才培养的需要。本科教育更强调通识教育，开拓学生的眼界，提高学生的学习能力。其次，也有利于确保公平公正，避免将专业测试限定在一个小圈子里。
政策并不影响后期学生自身朝某个方向发展或学校朝某个方向培养学生。不细分专业是本科招生阶段的要求，学生仍可在大学学习中逐渐找到方向并深入发展。
专业选择广泛：
美国：综合大学1400余所，艺术学院300余所，热门申请的常规艺术与设计细分专业约140个。
英国：现有90多所大学和150多所提供本科以上课程的学院，热门申请的常规艺术与设计细分专业同样约140个。
细分专业示例：
游戏设计-提赛德大学：
计算机游戏艺术（Computer Games Art）
计算机游戏设计（Computer Games Design）
计算机游戏编程（Computer Games Programming）
技术游戏开发（Technical Games Development）
男装设计（Fashion Design Technology: Menswear）
女装设计（Fashion Design Technology: Womenswear）
时尚轮廓（Fashion Contour）
运动服装设计（Fashion Sportswear）
国外院校的艺术设计专业设置更加全面和细化，让学生在本科阶段就有侧重点地去学习感兴趣的领域并深入研究。
细分专业多且全面，为学生提供了更多的选择和发展空间。
国内发展：
对于尚未确定具体艺术专业方向的学生，国内的艺术类本科教育提供了良好的通识教育基础，有助于学生在大学学习中逐渐找到方向。
学生仍可在大学期间通过选修课程、参与项目等方式深入探索自己感兴趣的领域。
出国留学：
对于已经确定自己热爱艺术并希望深入研究的领域的学生，出国留学确实是一个不错的选择。
国外院校的艺术设计专业细分方向多且全面，能够满足学生的个性化需求。
出国留学还能让学生接触到不同的文化背景和艺术风格，拓宽视野和思维方式。
