上海小学生被砍事件是一起因犯罪嫌疑人生活无着落而报复社会的随机杀人、激情犯罪案件，该事件令人痛心，也引发了关于中国式教育的忧思，即教育不应只关注分数，还应重视孩子面对生活难题的能力培养。
上海小学生被砍事件详情
2018年6月28日早上11点31分，上海徐汇公安分局接110报警称，浦北路近桂林西街人行道附近1名男子持菜刀砍伤3名男童及1名女性家长。砍人视频在社交平台疯传，画面中孩子躺在地面，鲜血染红校服，尖叫充斥屏幕，而行凶者在一旁傻愣冷漠。
后经初步调查，犯罪嫌疑人黄某今年6月初才来沪，因生活无着落，所以持刀砍人报复社会，属于随机杀人、激情犯罪，两名孩子无辜死在刀下。
事件引发的教育反思
当家长不仅担心孩子的教育和成绩排名，还担心孩子的安全时，教育者需要反思。对于伤害、杀害他人的罪魁祸首，除了用法律制裁，教育者更应正面帮助和引导受害者。
孩子们面临的生活难题与分数无关
家长焦虑的普遍现象：很多家长在孩子出现严重行为偏差，如厌食、对生活失去意义、自我封闭、无意识身体抽动、游戏或漫画上瘾且伴随严重厌学情绪甚至退学在家等情况时，才会来找相关人员求助。而且孩子的问题状况通常是叠加的，但促使家长求助的一般只有一种状况，即孩子的问题严重影响学习，无法正常上学。家长焦急不安地讲完孩子问题后，最后最关注的问题往往是“孩子现在不想上学了，怎么做才能让TA愿意回学校去”。
孩子内心的被忽视：孩子出现自我放弃不去上学的行为，一定是承受了极大压力，无法自我调节且挫败和彷徨到了极点。然而他们的父母却看不到孩子的内心，只把孩子当作学习和考试的物品，关注点都在“掉了这么多课，马上要高三了，怎么办啊”。
高分低德的案例警示
台湾98王水事件中，一个女孩子因和另一个女孩子与同一个男友交往，利用自己的化学专长调制出“王水”犯下谋杀案。
大陆药家鑫案件中，钢琴八级的优等生药家鑫开车撞人后，因担心被缠上，用匕首连捅数刀致人死亡。
这两个案例中的孩子学科专业知识分数非常高，但道德和情感处理的分数是零。他们被捕时都表现得茫然失措，根本不知道自己做了什么。这些案件中的孩子曾是父母眼中优秀的“好学生”，但知识分数越高的人，越要特别小心，因为孩子们将来要面对的生活难题，都不在分数里面。
